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非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印象，引起读(dú)者的(de)注意、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美而富有含(hán)义 2：可(kě)以(yǐ)让诗(shī)句中的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合具体文章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开(kāi)头结(jié)尾的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提(tí)出中心论点(引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名言,提(tí)出(chū)中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中心论点或引出中心(xīn)论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强化(huà)中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励(lì)号召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结(jié)尾的(de)基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物(wù)的,客观事物是千变万(wàn)化(huà)的,反映千变(biàn)万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可(kě)以大致地(dì)分成记人的、叙事(shì)的(de)、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文章不(bù)能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方(fāng)式,我们(men)认为,要顺应(yīng)文章内容(róng)散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读(dú)别人(rén)文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写(xiě)一(yī)篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的(de)发展(zhǎn)来确(què)定。

　　在我(wǒ)们(men)学习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多(duō)种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了(le),不需要再去说什么多余的话;有的(de)是文(wén)章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾(wěi)的时候有必要(yào)对全文(wén)进行一下(xià)总结,写上几句概括性的话来收束(shù)全篇;有的人(rén)在文章结尾(wěi)时恰(qià)到好(hǎo)处地(dì)通过某种途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人(rén)爱在文章的(de)结(jié)尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我(wǒ)们留下(xià)想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的人(rén)写(xiě)文章时充(chōng)分表达了自己(jǐ)的感情(qíng),同时(shí)自己在写作过(guò)程中被自己表达(dá)的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不(bù)自(zì)禁地在(zài)文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处(chù),回应前文(wén),和文章的标题或(huò)者文章(zhāng)的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却(què)很(hěn)深刻(kè);有的结尾(wěi)话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一(yī)想……文(wén)章(zhāng)的结尾多(duō)种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前(qián)面的内容为(wèi)结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁(pì)股上甩起来(lái)才显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴(bā),那必然(rán)是非常难(nán)看的。

　　我(wǒ)们(men)来(lái)看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们(men)总能熬过(guò)去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的邻居(jū),在她死(sǐ)后收养她的两(liǎng)个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂(sòng)了他(tā)们美好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的(de)结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和(hé)道德品(pǐn)质(zhì),似乎在桑娜身上没有多(duō)用(yòng)笔墨,实际上,文(wén)章的(de)前面(miàn)已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道(dào)为什(shén)么要这样做,但(dàn)是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过(guò)来啊?……他会揍我(wǒ)的(de)!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的(de)心里特(tè)别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上多(duō)花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的(de)中心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假如(rú)说(shuō),作(zuò)者此(cǐ)时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之(zhī)所(suǒ)以要(yào)分开来(lái)说,是(shì)因为为(wèi)了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上(shàng)要(yào)收束全篇,对全(quán)篇(piān)要有定(dìng)局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的(de)文章,结尾(wěi)要落(luò)实到人的思想品质和性格(gé)特征上来(lái);一般写事的文(wén)章,结尾要落实到事(shì)情的(de)意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体(tǐ)感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章的开头以及(jí)文(wén)章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这篇文(wén)章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是(shì)不可缺少的(de)。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人(rén)读过之后感到是多(duō)余的,或者(zhě)感到它与前面(miàn)的(de)部(bù)分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了文章的完整性(xìng),那就不(bù)是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结尾(wěi)值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国农(nóng)村发生(shēng)了翻(fān)天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷(qióng)人无(wú)土(tǔ)地,无法生(shēng)活(huó),只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人(rén)偷的(de)是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不(bù)信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打(dǎ)算不再看瓜了;收获(huò)的一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾(wěi)和文(wén)章的标(biāo)题(tí)、文章的前后内容一(yī)起构成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者所要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全(quán)篇(piān)内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就(jiù)是当(dāng)读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要(yào)求(qiú)写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一(yī)层是决(jué)口合龙(lóng)了,另一(yī)层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时(shí)又(yòu)紧扣中心。