怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读(dú)标(biāo)本上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

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怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么(me)病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业

　　 您好，您可以(yǐ)报(bào)名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得现在学习(xí)护理专业(yè)还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前(qián)景也是(shì)相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被(bèi)列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业都会(huì)被重点扶持，现(xiàn)在我们(men)国家的(de)护士还是比较少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业(yè)的大(dà)学本(běn)科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时(shí)也(yě)是比较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出(chū)严谨的作风和良好的生(shēng)活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是(shì)哪(nǎ)一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这个专业(yè)上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业

　　 医(yī)学基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙而又神奇(qí)的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循(xún)环，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程(chéng)都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推(tuī)断是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象(xiàng)存在(zài)好(hǎo)多种流行的(de)解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官(guān)以及发(fā)生的(de)条件，想要(yào)记(jì)得准确而且(qiě)完整非(fēi)常(cháng)困(kùn)难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关(guān)又难记(jì)的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是(shì)让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无意(yì)义(yì)生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不容(róng)易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如(rú)果不(bù)符合用(yòng)药目的(de)，就成了对用(yòng)药者不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后(hòu)，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会学到很(hěn)多养生的理(lǐ)念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的(de)中药配方等(děng)等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病(bìng)人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理，其(qí)实不是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间(jiān)让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的行为，从解决(jué)问(wèn)题的目(mù)的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且都非(fēi)常的有趣(qù)，从(cóng)来不会(huì)有(yǒu)人逃课，期(qī)末考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期(qī)间难得的(de)让同学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面提到的相对(duì)轻(qīng)松的课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期(qī)间可能会实(shí)施的各种护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通，可见语言(yán)沟通对(duì)于信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好(hǎo)的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护患(huàn)关(guān)系，建立怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替(tì)患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调(diào)动(dòng)其(qí)积极(jí)性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会(huì)有每周一(yī)次临床(chuáng)见习的机会，大致内容(róng)是(shì)上(shàng)午(wǔ)在病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工(gōng)作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要(yào)主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术(shù)前护理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会(huì)出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能根据其他(tā)患者的经验(yàn)来(lái)判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者(zhě)的(de)疼(téng)痛级(jí)别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心(xīn)的问(wèn)题(tí)是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不(bù)适可以开始进食；消化道(dào)手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患(huàn)者(zhě)的术后运动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的(de)，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以(yǐ)及耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离床活(huó)动，由床边活动(dòng)开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的(de)护(hù)理实(shí)习与半年的医疗实习，护(hù)理实(shí)习是在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，医(yī)疗实(shí)习则是跟随着医生老(lǎo)师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人(rén)，不(bù)是数据不是机器(qì)，而是一个个生命(mìng)，因此你的(de)任何一个(gè)操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大(dà)问题，大(dà)到(dào)你不(bù)能承担，而(ér)且会(huì)给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定(dìng)要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除(chú)了对(duì)自己的(de)身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不可能时时想着要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做(zuò)多(duō)问，而(ér)且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识(shí)的(de)理解及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　 有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而不是(shì)从(cóng)事护理专业的(de)工作的话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

　　 现代(dài)女性越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的(de)时间金钱来做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而(ér)比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从(cóng)事(shì)这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业知识

　　 护理这个专业越来越受(shòu)到人们(men)的青(qīng)睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专业(yè)对于整(zhěng)个医(yī)疗团队起着决定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理团(tuán)队已(yǐ)经如(rú)何发(fā)展(zhǎn)成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业(yè)知识(shí)呢？

　　 首先，学习护(hù)理(lǐ)专业的(de)学生，一定好(hǎo)的自主学(xué)习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业(yè)的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队(duì)，但是最主要的还(hái)是自己的学习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　 其次，如果学校(xiào)组织有在医(yī)院实习(xí)的话(huà)，要(yào)好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运用到临床的(de)，有(yǒu)时候(hòu)知识(shí)丰富(fù)，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今(jīn)的(de)护理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四(sì)个(gè)方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个(gè)好的(de)心情，这才符(fú)合“为人民服务”的(de)精神。

　　 最后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职业(yè)精神(shén)和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候(hòu)连续(xù)好几(jǐ)个月都没有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要(yào)有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　 学习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。